Logopedie Gent - Marijke Meuleman

Ervaar zelf hoe het is om dyslexie te hebben. Zeker eens proberen.. http://www.zwijsen.info/ouders/dyslexie/

Binnen de stemtherapie kunnen we naast de traditionele adem- en stemtechnieken het strottenhoofd (de larynx) ook masseren en manipuleren. Deze techniek noemen we ook wel manuele facilitatie van de larynx. We creëren een betere balans en ontspanning op het niveau van de larynx waardoor stemklachten nog beter behandeld kunnen worden. Manuele facilitatie is geen alleenstaande therapie, maar een hulpmiddel binnen de therapie. Door een trage rekking of stretching van de spieren, krijgen we een ontspanning van de hals, nek, kaak en mondbodem. Deze techniek is er op gericht de spieren rondom de larynx mobieler te maken en zo te ontspannen. We passen deze techniek toe bij mensen waarbij er een verhoogde spanning (hypertonie) is in de spieren in het gebied rondom de larynx. We kunnen deze   techniek gebruiken bij volgende doelstellingen:             Ontspanning van hals, strottenhoofd en mondbodem             Optimaliseren van de stemkwaliteit            Verminderen functio

Professor Maarten Vansteenkiste en Bart Soenens van de Universiteit Gent werkten mee aan informatie rond het motiveren van kinderen. Ze raden zaken aan als keuze aanbieden, het voorzichtig zijn met belonen en het feit dat er irritatie mag zijn maar dat je wel luistert wat je kind aangeeft ter herkenning van zijn gevoelens. http://www.groeimee.be/motivatie

Kinderen die niet graag lezen, kunnen terecht op ADIBib voor het voorlezen van schoolboeken en luisterpunt zorgt voor het voorlezen van leesboeken. De bedoeling is dat kinderen luisteren naar het verhaal en waar willen meelezen met hetgeen wordt voorgelezen. Lezen moet in de eerste plaats fun zijn, geen verplichting. Laat kinderen ook zelf kiezen wat ze het liefst lezen ( strips, ondertitels bij een film, bewegwijzering,...). http://www.ikhaatlezen.be/

Wanneer je een spelletje speelt met een klein kind, vraag hen om je te leren hoe het wordt gespeeld, ook al weet je dit al op voorhand. Het geeft hen de kans om de regels uit te leggen en zo het doel van het spel beter te kunnen begrijpen. Pas dit zeker ook toe bij huiswerk (bij oudere kinderen) of nieuwe dingen die ze geleerd hebben. Het biedt hen de mogelijkheid om hun kennis te etaleren en geeft hen zelfvertrouwen en succeservaring.

Lezen oefenen kan soms op veel weerstand stuiten. Probeer steeds je kind zelf te laten kiezen wat het leest (strips, krantje,..), dit kan de motivatie hoog houden. Om het leestempo op te drijven kan er geoefend worden met teksten die geleidelijk aan verdwijnen. Dit kan zeker uitgeprobeerd worden in therapie. http://www.avi-lezen.nl/site/k-portal/kinderen.htm

'In het kader van de bachelorproef van Céline Ruysschaert en Camilly Mailly werd een website opgericht met informatie over de invloed van reflux en stem.' Er verschijnen regelmatig wetenschappelijke artikels rond dit thema op de facebookgroep. https://www.facebook.com/refluxenstem/

Vele kinderen groeien tweetalig op, toch zijn er veel scholen die hier minder aandacht aan besteden. De plasticiteit van de hersenen bij meertalige kinderen is geavanceerder. Zo gebruiken zij vaak beide hemisferen gelijktijdig bij verwerven van taal. Mia Nacamulli beschrijft drie types tweetalige breinen en laat zien hoe het kennen van meerdere talen het brein gezond houdt. http://ed.ted.com/lessons/how-speaking-multiple-languages-benefits-the-brain-mia-nacamulli

Altijd dezelfde vraag 'hoe was het op school' kan wel eens altijd hetzelfde antwoord 'goed' opleveren. Bekijk zeker eens onderstaande link om inspiratie op te doen over hoe het beter kan. Vele ouders zijn nieuwsgierig naar wat er gebeurt op school, vaak kan het helpen zelf iets te vertellen (liefst over een onderwerp waar je kind mee bezig is op school) om zo een rijker gesprek op gang te brengen. www.jmouders.nl/school/groepen-1-8/groepen-6-8/30-vragen-voor-een-leuk-gesprek-over-school

Hier  kun je oefenen met het lezen van woorden. In een schermpje verschijnen woorden van onder naar boven, de bedoeling is om ze hardop voor te lezen.  Er zijn negen niveaus en drie snelheden. Alles is gemakkelijk zelf in te stellen. http://www.regenboog-gorinchem.nl/woordentrainer/index.htm

Deze site biedt een overzicht van online hulpmiddelen en werkblaadjes voor taal, rekenen en varia. Ze kunnen ingezet worden op school of in een therapiesetting, maar ook thuis kan je ermee aan de slag. http://www.oefeningen.net

Sanne praat over hoe ze het stotteren heeft ervaren in haar tienerjaren. Voor mensen die stotteren kan dit erg herkenbaar zijn en hun leren om hun stotterprobleem te relativeren. Het gaat onder andere over hoe ze stotterde en over luisteraarsreacties. https://www.youtube.com/watch?v=B1eVxV7P-XY