Logopedie Gent - Marijke Meuleman

Mensen met afasie kunnen meer over deze aandoening te weten komen via de vereniging afasie. Er bestaan ook allerlei activiteiten met andere mensen met afasie maar ook rond psycho-educatie. De omgeving wordt hier ook bij betrokken. http://www.afasie.be/

Leuke folder rond dyslexie en leesmotivatie. Er worden enkele tips gegeven hoe je die motivatie kan stimuleren. Dit is zeker van belang bij kinderen met dyslexie aangezien ze vaak een laag zelfbeeld hebben. http://lezen.nl/sites/default/files/kwestievanlezen11.pdf

Door stress kan vlot redeneren plots niet meer lukken. Kinderen met leerstoornissen tonen vaak tekenen van spanning en kampen met een negatief zelfbeeld, maar ook andere kinderen hebben vaak last van te veel stress. De oplossing bestaat erin zo positief mogelijk te praten tegen kinderen en veel gemeende complimenten te geven. Verder zijn realistische verwachtingen op korte termijn van belang. https://www.klasse.be/10892/doet-stress-kind/

Volgens onderzoek zijn er kleuters die pas leren als boeken filmachtige beelden en muziek bevatten. Dit zou een opperste concentratie met zich meebrengen. Uiteraard wordt de verbeelding dan optimaal gestimuleerd en kan een kleuter het verhaal als het ware voor zich zien. De beeldcultuur heeft dus zijn nut en dwingt zijn plekje af bij de jongste gebruikers. http://www.vakbladvroeg.nl/nieuws/artikel/2040/

De doorbloeding van het gebied voor spraak in de hersenen is gemiddeld genomen minder goed bij personen die stotteren, zo blijkt uit een nieuwe studie.  Hoe meer mensen last hebben stotteren, hoe minder bloed er stroomt door het spraakgebied van het brein, dat ook wel  centrum van Broca  wordt genoemd. Mogelijk is een verminderde doorbloeding van het spraakcentrum één van de oorzaken van ernstig stotteren, melden Amerikaanse onderzoekers in het wetenschappelijk tijdschrift  Human Brain Mapping . De wetenschappers kwamen tot hun bevindingen door zogenoemde perfusiescans te maken van de hersenen van 36 kinderen en volwassenen met stotterklachten. Met perfusiescans kan zichtbaar worden gemaakt hoe het bloed door het brein van mensen stroomt. Uit de scans van de personen die stotteren bleek dat ze vaak last hadden van een verminderde bloeddoorstroming in het centrum van Broca. Bij veel van hen stroomden ook minder bloed door nabijgelegen hersengebieden die eveneens betrokken zijn b

Op juf-milou.nl zijn voor alle groepen in het basisonderwijs materialen te vinden om te gebruiken in de klas of thuis. Alles is gemaakt op het niveau van de kinderen. Zo zijn er voor alle groepen werkboekjes te vinden die aansluiten bij een thema zoals seizoenen en feestdagen. Voor de kleuters zijn er uitgewerkte thema's waar je o.a. knutselwerkjes, werkbladen, woordkaartjes en kralenplankjes kunt vinden. Daarnaast zijn er oefeningen om cito-vaardigheden te oefenen en kun je met de kinderen aan de slag met rekenen en taal. http://www.juf-milou.nl/

Voorlezen kan al op heel jonge leeftijd stimulerend werken. Per leeftijd wordt hier een overzicht gegeven van de zaken die je best wel en niet doet. Liedjes werken altijd wel. Ook goed obsereveren waar de aandacht van het kind is, werkt uitstekend. Deze principes zijn deels gebaseerd op de taaltherapie van Hanen. https://www.boekstart.nl/tips/voorleestips/

ADHD kent vele gezichten, vaak weten we niet helemaal wat er allemaal bij komt kijken. Een precieze omschrijving van hoe het er aan toe gaat bij iemand met ADHD. http://www.hetdelenwaard.nl/indringende-tekst-over-adhd/

Onderzoekers van de KUL ontdekten door fMRI-scans dat er bij mensen met dyslexie iets mis gaat bij de communicatie tussen het gebied vanj Broca en de bilaterale auditieve cortex. Eerder dacht men dat het bij dyslectici fout ging bij de eerste verwerking van klanken in de auditieve cortex, dit zou dus niet het geval zijn. Het gebied van Broca speelt een belangrijke rol bij de meer complexe klankverwerking. https://youtu.be/ypjrrZe94n0 http://nieuws.kuleuven.be/node/12601